日本教科书上的南京大屠杀，日本人再改教科书也改不了历史 对于日本歷史教科书来说，「南京大屠杀」无疑是最具争议的内容，如何记述这一事件，还原歷史的真相，是检验日本歷史观教育，正确与否的一个重要尺规。然而，当我们仔细翻阅和对比，日本初中和高中普

　　日本教科书上的南京大屠杀，日本人再改教科书也改不了历史

　　对于日本歷史教科书来说，「南京大屠杀」无疑是最具争议的内容，如何记述这一事件，还原歷史的真相，是检验日本歷史观教育，正确与否的一个重要尺规。然而，当我们仔细翻阅和对比，日本初中和高中普遍採用的７种歷史教科书，却发现，其中虽然都涉及南京大屠杀，但叙述暧昧搪塞，内容参差不齐。

　　绝大多数教科书承认南京发生日军屠杀的事实，但在大屠杀性质、受害者人数、日本士兵暴行等关键问题上，往往以「存在各种各样的说法」、「仍在研究，没有定论」等藉口，或者淡化与模糊处理，或者乾脆避而不谈。在日本歷史教科书中，关于南京大屠杀的记述，通常都包括正文、注解。

　　正文篇幅不长，经常一笔带过，只是笼统提及日本占领南京，或者曾经发生过屠杀事件，不少日本教科书採用注解的方式，对南京大屠杀进行长于正文的描述，注解内容：一是略微详细地说明，日本在南京的屠杀罪行；二是声称有关大屠杀受害者人数，存在不同说法；三是日本国民当时并不知情，直到二战结束后才得知。

　　在配图方面，日本歷史教科书，通常採用日军当时在中国行军，或者当时东京市民庆祝日军攻入南京城的歷史图片，但是没有一本书中採用了南京市民被日军残害的照片，所以根本找不到日军残暴行为的具体痕迹。虽然日本教科书大都承认南京大屠杀的客观事实，却採用多种手段，模糊歷史细节和真相。一是日本歷史教科书在记述南京大屠杀暴行时，通常使用「南京事件」一词，而非「南京大屠杀」，甚至在一些教科书上，连「南京事件」一词也不会出现。

　　此做法很大程度上减弱了大屠杀的性质，最多只是显示有很多中国人当时在战争中死亡，否定了大屠杀的真相，而实际上，不少日本民眾认为，战争总要死人，日本也死了很多人，这根本无法认清大屠杀的真相。二是对于南京大屠杀准确的死亡数字，只字未提，最多也就是表述为「很多中国平民死亡」，但具体人数存在不同说法，所以「未有定论」；三是不提南京大屠杀的原因，对于南京大屠杀发生的原因，各教科书中均未给出明确答案，以前，曾经有教科书在记述时加入「日军遭到顽强抵抗」等说法，显然完全扭曲事实。

　　事实上，这恰恰反映出日本政府的一贯立场，日本政府虽然表面上承认，日军进攻南京时有杀害平民和掠夺的事实，但一直拒绝承认具体的受害者人数，与此同时，日本国内质疑「南京大屠杀」的声音则从未停止。就「南京事件」，一些教科书修改了表述方式，例如，把现行版本中日军「杀害了眾多俘虏和居民」修改为「波及俘虏和居民，出现了眾多死伤者」；另有教科书删除了「日军的暴行遭到谴责」这样的表述，这一审定结果，意味着在还原南京大屠杀的歷史真相上，日本教科书已经越走越偏。

　　而南京大屠杀是日本军国主义，在侵华战争中犯下的残暴罪行，铁证如山，早有定论，日方对有关问题的认识和处理，实质上反映出日方能否持有诚实和负责任的正确歷史观，毕竟歷史就是歷史，不能也不容篡改。

　　推荐阅读：中国外交部严正抗议日本修改教科书的行为　

　　人民网北京1月29日电(记者苏楠)日本文部科学省1月28日宣布，修订教科书编制指南的初中、高中学习指导要领解说书，载明钓鱼岛列屿、竹岛(韩国称独岛)是其“固有领土”。修订内容已通知日本各级教育委员会等单位。对此，中国外交部表示严重关切，已向日方提出严正交涉。

　　中国外交部发言人华春莹强调，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国领土。不管日方如何处心积虑，绞尽脑汁，变换手法宣传自己的错误立场，都改变不了钓鱼岛属于中国这一基本事实。我们敦促日方尊重历史事实，停止挑衅，以正确的历史观教育年轻一代，以实际行动为改善与邻国关系作出努力。

　　根据日本媒体报道，本来文部科学省对教科书的下次全面修改，原定时间是2016年度进行，此次修改显然是提前了。对此，日本共同社的报道也指出，此次提前修改的做法，实属罕见。这次突然提前修改，安倍政府既可以加强对国内的领土教育，也可以借机对国际社会发声，再一次宣扬日本的领土立场。如此一来，以后日本教科书的编者，在编写新教科书时，就会参照修改过后的内容，写入钓鱼岛是日本有领土这样明显违反事实的表达，学校的老师也会据此着重培养学生的领土意识。