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作为一个剧情片，电影《学爸》讲述的故事并不新鲜，看片之前我一直在想这部影片会怎样编写剧情，看过影片之后感觉，比起2017年印度的《起跑线》等其他同类电影，《学爸》的剧情丝毫不逊色，矛盾冲突设置得巧妙，收尾也比较合理，看完之后感觉后劲十足，值得深思。
影片《学爸》一共刻画了四个“幼升小”家庭，分别是：第一梯队高知母亲高亚琳(张钧甯 饰)和牛娃Lucas，第二梯队“鸡娃群”群主刘真真(闫妮 饰)和多才多艺的孩子妹妹，第三梯队单亲爸爸雷大力(黄渤 饰)和社牛儿子雷小米，第四梯队火嫂(万茜饰)、火哥(张子贤 饰)和被“鸡”到“越狱”的儿子箭箭。这也从侧面说明，无论是哪个梯队的家庭、父母和孩子都要“鸡娃”，只是在不同的赛道“卷”而已。
大多数普通人既不是第一梯队，也不是第四梯队，而是跟雷大力、雷小米父子一样，处在不上不下的中间。雷大力是一位洗浴按摩店的小老板，在高知妻子去世后，雷大力一直和儿子相依为命。虽然妈妈早逝，但在爸爸的“快乐教育”下，雷小米也成为一个小社牛。由于经常出入洗浴中心，小米不仅古灵精怪还精通“人体经络”等偏门知识。
正当观众认为这样的生活“还不错”的时候，第一个矛盾冲突就出现了，也就是影片开篇的第一个主要矛盾，雷大力和岳父之间的矛盾：岳父一直认为雷大力配不上已故的大女儿，想带小米去上海念国际学校，雷大力要么让小米上本地最好的学校，要么就失去小米。为了解决第一个主要矛盾，雷大力尝试了找人托关系法、假结婚弄户口法、买学区房法，但多种办法均以失败告终——雷大力找关系时发现所托非人，他倾尽家底买的昂贵学区房是“凶宅”，欠了一屁股债的时候政策突变，孩子无法进入对口小学……
此时，这部118分钟的电影时长播放到70分钟左右，雷大力的岳父突然去世了，这一点是很多观众没有想到的。当岳父去世，故事主要的矛盾冲突结束，雷大力是否停止“鸡娃”?答案是否定的，因为影片的第二个矛盾冲突也随即出现，那就是雷大力的自我认知发生了转变，故事主要矛盾由“来自他人”变成了“自我矛盾”：带孩子去吊唁的雷大力在亡妻妹妹高亚琳(张钧甯 饰)的带领下打开了眼界，见识了外甥Lucas之优秀，所在学校之气派，家长社交圈的华贵。
雷大力的自我认知开始发生转变，起初他自信地认为自己能照顾好孩子，给予孩子快乐生活、快乐教育、快乐成长。在给雷小米办理“幼升小”学校的过程中，雷大力发现自己能力不足，对自身条件存在误判，因此滑落到自我怀疑、产生焦虑的状态。
教育的另一赛道也被抛到观众面前，那就是好学校不只在选择孩子，更在选择家长。雷大力小老板的社会地位，成为孩子进入国际双语学校的“减分项”和“绊脚石”。雷大力的状态再次滑落，他开始身不由己地“鸡娃”，只因为雷大力不想孩子走自己高中毕业开澡堂子的老路，而是走妈妈高知医生的路，当父子二人的命运重合之时，雷大力把自我投射到孩子的身上。
从雷大力身上，观众看到了一个人从快乐到焦虑再到“打鸡血”的过程，看到了集拼命、迷��、身不由己、走火入魔等多种人设于一身的人，也看到了大银幕前的自己和无数其他人的影子。影片中有一个有趣又讽刺的处理，就是让雷小米加入的国际学校的孩子，一起唱《Que Sera Sera》，观众因为能看到字幕，知道孩子们唱的是“顺其自然吧，未来不可知”，不懂外语的雷大力却听不懂，雷大力越看越觉得孩子属于这里，更加坚定了让孩子上好学校的想法。
雷大力的解决方案是把孩子托付给小姨，自己选择隐身以换取孩子入学的机会。当小姨拒绝，孩子也哭着喊爸爸的时候，当雷大力看到火嫂、火哥因为“鸡娃”起冲突的时候，看到刘真真失去孩子时的茫然，影片并没有安排一个男主角“幡然醒悟”放弃“鸡娃”的结局，而是用一段更加合理的剧情给故事收尾：为了满足爸爸的要求，听话的小米流利地背下小姨教的所有台词，重回国际学校面试。但在老师进一步的询问下，编瞎话的孩子也逐渐暴露真实的模样，相比较假大空的套话、空话、废话，小米显然很擅长推背捏脚�？醋沤淌依锶龌�、尬聊的孩子，雷大力主动走了进去让孩子拿自己做示范表演按摩。这与电影开始不久时孩子拿幼儿园同学推拿的镜头首尾呼应，影片的矛盾就此解除——雷大力不再想方设法让孩子进国际学校，反而帮孩子解围，他也在这个瞬间和自己和解。
影片的结尾小米进了家门口的学校，顶尖学校的老师也来这里轮岗……虽然这种结局看起来有些过于理想化，但在一个大家都拼命“卷”的时代，雷大力选择了不“鸡”不“卷”，也就是承认了现实。在谁也无法预知和掌控的未来，也许当下的“想开了”，是这种问题最务实的答案，想开未必是认输，强求未必能成功，尽人事听天命也未尝不可。影片《学爸》用独特的收尾方式，给予雷大力和雷小米一个解决方案，也以此为例，给这一大类问题提出了一个解决方案。
《学爸》：想开未必是认输www.westtour.net/ylbg/20230906/106455.html