幼儿园老师打孩子视频，幼儿园老师铁棍打孩子手心 事发昌平赛亚宝贝艺术幼儿园，一名老师已被警方控制配合调查，学校负责人道歉 4月份石景山幼儿园女教师针扎多名幼童的事件还未完全平息，昨日，昌平赛亚宝贝艺术幼儿园的多名孩子家长称，自己的孩子被两名老

　　幼儿园老师打孩子视频，幼儿园老师铁棍打孩子手心

　　事发昌平赛亚宝贝艺术幼儿园，一名老师已被警方控制配合调查，学校负责人道歉

　　4月份石景山幼儿园女教师针扎多名幼童的事件还未完全平息，昨日，昌平赛亚宝贝艺术幼儿园的多名孩子家长称，自己的孩子被两名老师用疑似铁棍的物体长期殴打。昨天，幼儿园负责人对家长鞠躬道歉，不过两方未在协商会上达成一致。

　　昨天昌平警方证实此事，称其中一名涉事女教师正在配合警方工作，其他情况仍在调查当中。

　　家长无意中得知孩子被打

　　最早知道孩子被打的是田女士。5月16日，田女士是在家长微信群里看到一名家长说，自己的孩子回来告诉她，今天波波被老师用铁棍打了。而波波正是田女士的儿子。

　　田女士非常吃惊，随后询问孩子，“孩子跟我说没有。”田女士说，此前她就多次看到孩子身上有伤痕，但当时都以为是孩子调皮磕到的，没有在意。

　　花了不少时间安慰孩子后，波波最终告知在学校被老师打的事情，“孩子跟我说，当时打完他拿给老师看，说‘老师你都把我打青了’，但是老师没有说话。”说到这，田女士情绪激动。

　　田女士随后把情况发到微信群，建议大家问问自己的孩子。昨天，多名家长称，最初得到孩子的答复都是没有被打。“再三追问才说被打了。”徐女士说，孩子告诉她，老师用手抓他的肉转圈，他疼又不敢叫。

　　一名女教师被警方带走

　　昨日，园长李女士带领家长们去看监控，而看到老师拿着铁棍打自己孩子画面的时候，多位家长难以看下去，并选择报警。

　　警察赶到后，将电脑封存取走。根据家长提供的图片显示，在学校活动区，一名女警正在和一名年轻模样的女孩交谈，而多名家长指认，该女子就是监控里的李老师。

　　昨天下午，家长去松园派出所进行笔录。在派出所里，范女士演示了监控显示自己孩子被打时的画面。“当时孩子抱着头，蹲地上，老师则拿着铁棍在他身上连续敲打。”

　　刘女士称，这两天疏导后，孩子回忆，老师还把作业本随手扔在地上，让孩子去捡，并伴有言语辱骂。

　　昨日，昌平警方证实，涉事女教师已被带走，正在配合警方工作，其他情况仍在调查当中。

　　讲述

　　被打幼童：老师手里有铁棍

　　昨天晚上，记者见到了部分被打孩童，分别是于女士的儿子皮皮和范女士的儿子强强。两人均6岁。在家长的安慰下，他们简单叙述了事情经过。

　　皮皮说，记不清具体什么日期被打，只知道是午睡和吃饭的时候，因为比较调皮，老师用铁棍打了他。而在他小腿上记者看到了伤痕，痕迹已经有淡去的迹象，时间已经不短，不过仍能看见三条长痕。

　　“很痛。”面对记者的询问，强强仍然小心翼翼，他说“老师手里有铁棍”，打了他几下。如今伤痕几乎淡去，但孩子白皙的皮肤下隐约还是能看到淤血。

　　简单的谈话中，两个孩子都表达了老师不让说的意思，而他们不告诉家长其实还有一个理由，“不让爸爸妈妈担心。”

　　范女士说，当儿子跟她说出这句话后，她泪如雨下。

　　追访

　　学校开协商会对家长道歉

　　昨天下午4点半左右，昌平赛亚宝贝艺术幼儿园法人代表俞先生以及园长来到现场进行说明，随后30余名家长陆续赶到。

　　俞先生表示事发后电脑已被警方取走封存，自己并未看过监控，他首先对家长三鞠躬表达了歉意，并承认自己监管不到位，园长也称自己存在失职行为，也向家长进行了道歉。

　　协商会过程中，多名家长对园长的渎职行为表达了不满，“手下的老师干出这种事，园长你为何不知道？”一名家长说，园长被孩子们尊称为“园长妈妈”，那她有没有尽到责任？“太让人心寒”。

　　同时还有多名家长表示，通过对孩子的询问，她们得知打人的有两名老师，希望园方采取措施。家长们介绍，涉嫌打孩子的另一名老师姓关，是个老教师，年龄不小，“不知为何也会做出如此出格的事情。”而俞先生随后表示，会向警方反映这一情况，并配合调查。

　　俞先生最后承诺，会和警方沟通，让大家查看过去一个月的完整监控，并找专业心理老师对孩子进行辅导，同时改进监控设备，让每个家长都能通过手机实时查看监控情况。

　　专家说法

　　教师培养周期跟不上建园速度

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，从直观层面上讲，虽然国家对教师准入和管理实行“国标、省考、县聘、校用”政策，但调查发现，幼儿园虐童事件的教师大多素质低下，工作或者聘期较短，没有经过规范的培训，甚至有些不具备学前教育资质。“如果是正规专业的幼儿教师，虐童概率则小很多”。

　　储朝晖称，从现实层面来看，国家要求提高基础教育的普及程度和办学质量。地方上为了争业绩，加快普及学前教育，非常注重入园率的高低。“入园率的不断提升，需要足够的专业教师队伍。而幼师的培养周期跟不上新改扩建幼儿园的速度，就会降低教师的准入门槛。甚至一些不具备资质的人员进入教师队伍。”

　　除此之外，幼儿园人数严重超额。教育部有明确标准，小班（3～4岁）20～25人，中班（4～5岁）25～30人，大班（5～6岁）30～35人。但是幼儿园超额现象极为普遍。一个班50多人的情况很常见，甚至有一个班80多个人。学生多，人手不够，就会增加管理困难和教师压力。为了便于管理，幼儿园教师会对学生提出各种要求，达不到的话，就会发生打骂事件。

　　储朝晖表示，提高幼儿园教师的职业素养和准入门槛，对教师进行严格把关，不具备幼儿教育资质的严控。严格控制班额，避免出现班额过多、超越教师管理范围的情况。

　　律师

　　情节若严重可追究刑责

　　北京市中闻律师事务所王维维律师认为，《幼儿园管理条例》有明确规定，严禁体罚和变相体罚幼儿。如有以上行为的，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分。

　　王维维表示，上述条例里用到“严禁”字样，说明没有任何商量的余地。这些孩子现在伤情未知，但从家长反馈的情况，情节已经比较严重，根据《未成年人保护法》，如果体罚行为情节严重，构成犯罪的（致人轻伤后果的），由司法机关依法追究刑事责任，“不管双方最终如何解决，体罚行为已经产生，相关的行政处罚乃至刑事处罚则不能被免除。”王维维说。

　　老师打孩子，入刑法有难度。情节恶劣是关键，难道孩子就不能受到刑法保护了吗，虐童案能否入邢处理，下面让我们看详细分析。

　　推荐阅读：虐童案入刑难，调差取证定罪难

　　刑法修正案(九)将于11月1日施行，其中最受各界关注的莫过于修正案彰显了刑法对于特殊群体的权利保护功能。刑法修正案（九）规定，幼儿园、学校老师、保姆等负有监护未成年人职责的人，如果出现虐待、折磨、欺负孩子等虐待行为，将面临牢狱之灾，连幼儿园、学校及主管人员也将面临刑事处罚。但这一规定是否意味着所有虐童案均能入刑处理？记者经过采访发现，有相当多的儿童受虐案件面临着调查取证难、定罪标准高等问题。

　　案例 孩子私处受伤 无视频佐证案件搁置

　　“作为父母一想起这事就非常痛苦，但现在案子一直搁置，不了了之。”伍女士告诉记者。她的儿子培培因为4岁时被幼儿园老师伤害，留下了严重的心理阴影，“孩子总说妈妈我不想上幼儿园，我害怕老师。”

　　2014年春天，伍女士发现培培的大腿根和隐私部位有紫色的淤血。在她追问下，培培才说：因为他没有坐好，老师拿着一个玩具枪去拧他的大腿根和隐私部位。

　　伍女士于是向派出所报警。她告诉记者，此前小莲老师曾用棍子打过培培，因此她和幼儿园交涉过，后来小莲主动找过她，哭着说以后不会再犯。

　　但小莲老师坚决否认拧伤培培大腿根和隐私部位一事。警方发现在事发的休息室内并未安装探头，没有视频录像可以证明孩子的说法，也没有其他老师在现场。

　　后经司法鉴定，培培的伤被鉴定为轻微伤，但因为指控老师的证据不足，警方对案件的处理陷于搁置状态。

　　为培培父母代理案件的北京市泽韬律师事务所律师李绍君介绍，幼童的证言不能作为直接证据，医院的诊断证明也只是旁证，行为人很难受到处罚。

　　案例 男童被打后 老师坚持拒绝认错道歉

　　2014年7月的一天，季女士发现4岁的儿子华华颈部和脑后部有红色伤痕。华华说是小羽老师揪的，因为他饭后忘擦桌子。

　　经过查看幼儿园录像，家长发现小羽老师确实有故意伤害华华的行为，此外还有伤害其他孩子的行为。

　　经过司法鉴定，华华的伤情为轻微伤。华华的爸爸当即向警方报案。因为有监控录像，幼儿园园长、华华所在班的其他两位教师向华华的父母当面赔礼道歉，并补偿了误工费。但小羽以生病为借口拒绝道歉。

　　华华的父母把小羽老师告上了法庭。“我之前没有道歉，因为不是我的错。”小羽坚持认为，事发当日，华华没有按照老师的要求去做，老师提醒他，视频显示去拍了华华一下，要求其趴好，没有去拧、掐数次。华华陈述的其他两名幼儿的事情不是事实。她没有打孩子，不会因为打孩子道歉。“我没有照顾好孩子，我可以为此道歉。”

　　法院认为，依据相关录像，结合华华就医，法院在现有证据下可以认为小羽当天的行为存在不当之处，作为幼儿园雇员，其应当承担相应责任。但因为幼儿园已经赔偿，法院仅判决小羽向原告书面道歉，驳回原告其他诉讼请求。

　　能否入刑：情节恶劣是关键

　　近年来，幼儿园老师欺负、变态折磨、虐待小朋友的案件频出，但施暴者不是家属，并且没有构成轻伤以上伤害的，司法机关找不到相应法律依据对其依法制裁。虽然本次刑法修改将老师纳入虐待罪主体，但法律界人士指出，虐待罪也不是所有虐待儿童的案件都可以适用，其中非常重要的一点就是要看“情节是否恶劣”。如果情节达不到《刑法》规定的程度，最后的结果可能还是治安处罚。

　　东城检察院检察官王蕾蕾曾办理过多起伤害未成年人的案件，她认为，从虐待罪的定罪标准上看有两方面需要考虑，一是施暴的时间跨度，即使孩子的伤情不明显，但如果能够证实孩子所受的伤害是长期的，比如长期不给吃饭、关禁闭、多次殴打，虽然没达到轻伤的程度，但情节恶劣，也能达到虐待罪的定罪标准；二是孩子的精神上受到了极大伤害，也可以认定为虐待罪。

　　北京青少年法律援助中心的韩晶晶律师认为，此次刑法修正案（九）相关条款加大了对未成年人的保护力度，但并不是负有监护职责的人对孩子的体罚都能认定为虐待罪。关键还是要看犯罪情节，犯罪后果是否严重。其次要从儿童的视角看是否对其构成了比较严重的精神伤害，比如老师当着众多学生的面公开侮辱、折磨孩子，造成孩子精神受到严重伤害，以至于精神出现问题等均可定罪。以后随着司法界保护儿童的意识提高，法律的定罪标准也会有所改变，并不是非要有特别严重后果的才能被追究刑事责任。

　　面临问题：取证难 证言弱

　　“上升到刑事犯罪，必须要讲证据，没有法律依据就不能处理。”王蕾蕾检察官认为，这类案子很难取证，虽然有的幼儿园有监控录像，但是是否使用或者保存录像，事发后能否调取，都是很难确定的。对于没有录像证据，老师也不承认的，要看孩子的伤情，其受伤情况也可以作为证据，但要看能不能达到合理怀疑，即能证明小孩所受的伤害是老师虐待造成的。

　　而幼童的证言能否采信在法律上也是有争议的。“小孩的证言证明力稍弱，但不是绝对不可信，还要有其他证据佐证。”王蕾蕾检察官认为，孩子能不能表达清晰，也是证言是否采信的关键，此外还要看他是不是在其认识范围内作证，如果孩子的证言超出了他的认识能力范围，是很难采信的，因为可能受到了大人的影响，需要办案人员仔细地辨别认定和审查。

　　“我国法律规定，证人没有年龄限制，任何年龄都可以作证。”北京青少年法律援助中心的韩晶晶律师说，但刑诉法同时规定，生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨别是非、不能正确表达的人不能做证人，因此对于未成年人，只有其作出与其心志和年龄相吻合的证言才能采信。在法律实践中，如果幼童能辨别是非、正确表达，再结合其他事实判断，方能采信其证言。

　　（文中涉及当事人名的均为化名）